Почему мы так говорим, или Занимательная этимология для школьников

Наверное, вы бы очень обиделись, если бы вас назвали «заразой» или «ведьмой»? Покрутили бы пальцем у виска, если бы вам сказали, что «бык» и «пчела» — однокоренные слова, а «хлеб» — вовсе не исконно русское слово? И никогда не пробовали пирог эскимоса? Тогда вам точно не помешало бы оказаться на уроках-тренингах для подростков «Почему мы так говорим».

Цикл таких уроков прошел для учеников восьмых классов школы №4 и ребят из шестых и седьмого класса Гимназии. 21 февраля отмечается один из важнейших праздников — Международный день родного языка. Ребята узнали, как появился праздник; почему и от кого важно защищать родной язык. А вот потом началось самое интересное: знакомство с увлекательнейшей наукой, которая объясняет происхождение и историю слов, — этимологией! В форме игровых тренингов мы объяснили принципы этимологического исследования; рассказали о путях образования слов в языке; поведали об одном из отцов-основателей филологической науки – А.Х. Востокове; поработали с этимологическими словарями и просто весело пообщались.

Не обошлось без курьезных случаев: например, всем так понравилось одно из исторических значений слова «зараза» («привлекательная девушка»), что к девушкам решили обращаться с помощью этого комплимента из 18 века. Да и от бранных слов, оказывается, вполне себе можно отойти, если уметь их эффектно заменять на красивые выражения. Ведь, согласитесь, сказать «я офигел» — грубо и неприлично (не говоря уж о более отвратительных аналогах этой фразы); а вот поразить собеседника выражением «Я фраппирован» может далеко не каждый! Оказывается, русский язык нужно защищать, в первую очередь, от самих себя. Ведь как необдуманно порой мы используем бранные слова, унижая собственное достоинство… Язык-то вместит и выбросит всё, что ему не нужно, а вот уродовать его гадостями не стоит. Кто-то из ребят задумался об этом, наверное, впервые.

В целом же хочется сказать вот что. Через шутку, игру мы с ребятами попробовали проникнуть в суть слова как важнейшей единицы, кирпичика языковой культуры народа. Интуиция и логика – основа лингвистического исследования, и так приятно было видеть загоревшийся огонёк в глазах учеников, когда у них получилось! Знать историю своей культуры, языковой идентичности – это первый шаг к тому, чтобы хранить и беречь родной язык. А в этом-то как раз и помогает этимология…